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作者:左移湘     时间:2019-07-12

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“不都是为了孩子么”,中国家长爱说这样的话。有中国特色的父爱表现为:小孩跌倒了就拍打桌沿,护士打针慢了点就掌击护士,孩子在学校受了委屈就殴打老师,富爸爸宣称孩子要富养,穷爸爸也攀比着要倾其所有。普通人喜欢说“自己的一切都给孩子”,有权力的爸爸干脆“把别人的东西也给孩子”。

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津南区开展“孝敬教育”遵循由浅入深、循序渐进的层次性原则,依据不同年龄段学生的身体和心理特点,提出不同的教育目标和具体要求。一是开展“孝敬教育”突出“敬”和“尊”这一孝敬教育之要义,培养学生热爱、尊敬父母的真心和孝行。二是开展“孝敬教育”跳出家庭私情的小圈子,教育学生要从小学好本领,将来投身于社会主义现代化建设事业去建功立业,为父母家庭带来荣誉和自豪,以此为最大的孝。三是强调“推恩”,发扬孟子倡导的“老吾老以及人之老”的仁爱精神,把提高学生的思想道德素质作为“孝敬教育”的主导思想和教育目标。津南区“孝敬教育”做到了分层施教,在对不同年龄段学生的教育内容上要分阶段进行,对幼儿、小学生、初中生、高中生的教育做到了有区别。如培养学龄前儿童爱父母、爱小朋友、爱小动物、爱花草;要求小学生懂得孝敬父母、尊敬师长,理解父母的艰辛,知道勤俭节约,能协助父母做力所能及的事;要求初中生懂得减轻父母的精神负担,不让父母为自己操心,能为父母解忧愁;要求高中生勤奋学习,胸怀大志,刻苦钻研,掌握日后自立于社会,在学习、工作上建功立业的本领。他们还寓“孝敬教育”于各项活动之中。每周休息日、父母生日、三八妇女节、母亲节、父亲节、老年节定为学生的“孝敬日”。继续发挥“敬老实践基地”作用,开展好“孝敬体验”道德实践活动。为鼓励学生,津南区还寓“孝敬教育”于学生评价之中。学校依据开展“孝敬教育”情况,制定了对学生的孝敬评价标准,使学生学有目标,赶有方向。并依据标准、分阶段,通过自评、互评、小组评、教师评等不同的评价方式来督促学生的孝敬行为,进而转化为学生的自觉行动。

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 王玲说,恋爱与婚姻是每个人成长的重要阶段,成就幸福的情感生活,需要豁达的心胸、勇于付出的精神和双方相互的理解与宽容。在孩子早期的家庭教育中,父母要有意识培养孩子独立生活的能力、承受压力的能力,孩子成年后家长更要帮助他们尽快独立,在思想和生活技能上都成熟起来,这些都有助于孩子将来建立一个幸福美满的家庭。

陶宏开昨(8日)在接受本报记者电话采访时表示,网瘾是孩子的认识问题和行为习惯问题,治疗这类问题靠一些极端手段肯定是没有效果的。“从2005年下半年起,我陆续接待过很多去过行走学校之类机构的孩子。这些孩子告诉我,他们有的被绑在椅子上灌药,有的被连续电击5次,面对这些极端手段,孩子们只要放弃倔强,说‘我不玩了我不玩了’。这些所谓戒网瘾的手段,又恐怖又可笑,通过让人痛苦的手段来屈服,这和严刑拷打、屈打成招有什么区别?!”

“金属探测仪”这一原本用于机场安检以及其他事涉安全领域的检查装置,按照道理应当是用于防止危险,避免危局的工具,如今这一用于“敌我战场”上的“利器”却被用在了普通中学的普通考场上,如此现象,称之为“军品民用”或是“牛刀杀鸡”似乎均无不可。

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吉林省教育厅厅长李军在发言中指出,大学历来被认为是社会道德的“良心”和文化发展的“灯塔”。清华大学教授胡显章认为,大学是社会的文化高地。

要校长多读点好书,怎样的书才算好书?世上的好书太多了,若不加选择,盲目阅读,定然收效甚微。我的读书观倾向于实用主义,即需要什么就先读什么。一个普通教师,当然要以读与所任教学科相关的书籍为主;身为校长,除了阅读政治论理类书报外,应该多读学校管理学、教育管理学和心理学等方面的书籍。此外,不管校长原来是专攻哪门学科的,既然当了校长,就应该对学校里每个学科先进的教学方法及其最新进展都有所了解,有所熟悉,否则,将会失去起码的发言权,有时甚至还会让自己陷入十分尴尬的境地。

根据共建协议,教育部将支持中国地质大学继续保持和发挥学科特色,努力在地球科学领域尽快接近并达到国际先进水平。为此,教育部除正常投入外,根据“211工程”等重点建设项目安排,给予学校相应的资金和政策支持。

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1978年,新加坡大学和以华校生为主的南洋大学,迁移到武吉知马的联合校园,南大的教学媒介语从华文换成英文。两年后两所大学合并,成为今天的新加坡国立大学。

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